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來源:高考作文大全 時間:19-09-23

大焦老師的課沒有一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系很好。

若再掘一鋤,進入情的層次或想象的層次,補填母愛陽光飛翔等內容,興許就能別有洞天,勝人一籌。

考生在文章中,應該盡量展現當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌,唱響時代的主旋律。

  選詞補題,應注意詞語之間搭配得當,合乎邏輯。

(分點分層闡述理由)  有家長明確反對老師這種做法,認為用錢引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。

2007年北京高考優秀作文:細雨未必看不見,閑   

  3、力戒空泛,小處切入。

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學生的學習熱情因紅包而喚起,那么,學生的熱情必然會影響老師的激情,終將達到相長的目的。

又云:教學相長。

有人說,痛了,就直接說出來,這是本能。

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如考題沒有強制一定要從提示語中選詞,最好跳出提示,另選新詞補題。

我認為,焦老師是個敢于創新的老師。

  補題虛空浮泛、大而無當,是半命題作文高發的寫作事故。

這時,他們就必須趨熟避生。

  2、標新立異,洞幽發微。

很顯然,任何一位考生對上述諸種情感體驗不可能有著同樣程度的感知,擁有同樣深刻的感受。

恰恰在不久,他參加了浙江大學的百年校慶,而記者也恰恰問了他我們正在探索的問題:人們怎么才能獲得成功?  楊振寧先生是這么回答的:我們要想成功,第一要有機遇,第二要了解你從事的事業的尖端和你自己,第三就

為消除此弊,考生在補題時,要充分運用求異思維,洞幽發微,察人之未察,道人之未道。

痛需要表達,卻不可胡言

編輯:安麗婭

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